Tisdagar har jag naturpromenad med de elever som vill på fritids. Det går upp och ner med antalet elever, men jag är trägen och nöter på med mina aktiviteter och lyckas det bra brukar fler nappa och haka på när jag upprepar aktiviteten.

Den senaste tiden har mitt fokus legat på fågelmatningen som jag dragitdraverb ~drog, ~dragitAtt åka iväg för att se en specifik fågel. Oftast ovanlig, men inte alltid. igång vid skolan och under den senaste veckan har jag lånat in kikare från Naturskolan i Asköviken så att vi kan se närmre på fåglarna.

Eftersom matningen ligger precis utanför klassrummet så har vi också passat på att skådaskådaverb ~skådade, ~skådar, ~skådatAtt titta på fåglar. Vi säger sällan att vi fågelskådar -Ska du med och skåda i helgen? där. Idag innan mellanmålet upptäckte jag en tofsmes vilket flera av barnen hade haft svårt att se tidigare. De flyger snabbt in tar ett frö och drar iväg med det.
Men den här tofsmesen var ganska flitig i sitt matsamlande och kom kontinuerligt tillbaka till samma ställe, så jag tipsade eleverna om den. Visade var de skulle titta och sen höll jag utkik och ropade ut den varje gång den kom inflygande.

Fotat vid ett tidigare tillfälle.

Detta väckte fler elevers nyfikenhet och för de elever som inte riktigt visste vad de skulle titta efter la jag upp en bild på en tofsmes från datorn på projektorn och sen var det ett utmärkt tillfälle att lära dem hur man använder kikare och hjälper varandra att hitta den fågel man själv tittar på.

Roligast var en av de som var nyfikna från början och som jag visat tofsmes på bild tidigare. Han blev så glad och berättade för de andra att han sett en tofsmes för första gången.

Jag tror att jag sådde ett litet frö till en fågelskådare och kryssare där.


Kommentarer

Lämna ett svar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig om hur din kommentarsdata bearbetas.